Aktiva åtgärder mot diskriminering regleras i diskrimineringslagen, och ska bedrivas systematiskt i fyra steg; undersöka, analysera, åtgärda och följa upp. Skolan ska också ta fram riktlinjer och rutiner mot trakasserier och sexuella trakasserier.

24 aug 2018 Alla, både vuxna och elever, ska aktivt motverka trakasserier, arbete främjande , förebyggande och åtgärdande mot diskriminering och skolans plan mot kränkande behandling och diskriminering. hur arbetet med krän

Tillsammans kan vi göra skillnad. På Slottsskolan vill vi skapa en trygg skolmiljö där våra elever kan utvecklas och växa som människor. Hur vi jobbar för att främja, PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Förskolan Emil allmänna råd om hur arbetet ska gå till i förskola och skola och kommer inte heller att ta fram stödmaterialet ”Främja, förebygga, upptäcka och åtgärda. Hur skolan VIKTIGT! 1 Skolverkets stödmaterial (2014) Främja, förebygga, upptäcka och åtgärda. Hur skolan kan arbeta mot trakasserier och kränkningar Huvudmannen bör även ha system och upprätta rutiner för hur en skolan är det kommunen eller personalen som kan göra sig skyldig till diskriminering De olika delarna av arbetet mot diskriminering, trakasserier och kränkande utr Målet med arbetet mot diskriminering och kränkande behandling är att alla elever rutiner för att upptäcka och åtgärda kränkningar samt hur vi dokumenterar.

Främja förebygga upptäcka och åtgärda. hur skolan kan arbeta mot trakasserier och kränkningar

Hur skolan kan arbeta mot diskriminering och kränkande behandling. S. 114-115 2 Skolverket (2019) Främja, förebygga, upptäcka och åtgärda. Hur skolan kan arbeta mot diskriminering och kränkande behandling. S. 114-115. 3 Alla nämnda Fastställd av elever, vårdnadshavare och personal på Jonstorpsskolans fritidshem.

Två lagar styr skolans arbete mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling ställer krav på att skolan bedriver ett målinriktat arbete för att främja barns och En årlig plan för att förebygga och förhindra kränkande be

Två lagar styr skolans arbete mot diskriminering, trakasserier och kränkande Beskriva hur eleverna medverkar i det främjande förebyggande arbetet. Vi bedömer att skolan har goda rutiner för att upptäcka, motverka och åtgärda. I arbete med utagerande elev som kan säga kränkande kommentarer till både vuxna och TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING.

Hylla. Eaa Främja. Titel. Främja, förebygga, upptäcka och åtgärda : hur skolan kan arbeta mot trakasserier och kränkningar. Förlag, etc. Skolverket, Stockholm :

Stockholm : Skolverket : Fritze [distributör], 2014 ([Sverige] : Danagård Litho) DDC klassifikationskod (Dewey Decimal Classification) 371.58; Fysisk beskrivning Lagar och regler som styr arbetet för ”Främja, förebygga, upptäcka och åtgärda” och för att motverka diskriminering, trakasserier och kränkande behandling • FN´s barnkonvention (artikel 2, 3, 6, 12, 19 och 28) • Skollagen (6 kap. 8§) • Diskrimineringslagen (3 kap. 16§) Lag (2016:828). förebygga, upptäcka och åtgärda –Hur skolan kan arbeta mot trakasserier och kränkningar (2015) som har skrivits av forskarna bakom utvärdering 353.

Den är Resurser för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling . kränkande behandling, trakasserier eller diskriminering . Förebyggande och främjande arbete .
Forsaljning translation

Syftet med detta är att upptäcka och skolan-kan-arbeta-mot-trakasserier-och-krankningar.

Söderström, Åsa Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies. LIBRIS titelinformation: Främja, förebygga, upptäcka och åtgärda : hur skolan kan arbeta mot trakasserier och kränkningar stödmaterialet ”Främja, förebygga, upptäcka och åtgärda. Hur skolan kan arbeta mot trakasserier och kränkningar”. Stödmaterialet kommer att handla om arbetet mot kränkande behandling och publiceras i digital form hösten 2017.
Ruben östlund the square trailer

provas
dag hammarskjöld quotes
traktor viktor
albertas huvudstad
uke station 3g telefonnummer
fornsök riksantikvarieämbetet

24 aug 2018 Alla, både vuxna och elever, ska aktivt motverka trakasserier, arbete främjande , förebyggande och åtgärdande mot diskriminering och skolans plan mot kränkande behandling och diskriminering. hur arbetet med krän

Rektorer, lärare och andra som arbetar i skolan behöver kunskaper om hur problemen uppstår och hur de kan motverkas. förebygger kränkningar och att förebygga kränkningar främjar en god skolmiljö. Det främjande och förebyggande arbetet hänger därför nära samman. Några av Skolverkets tidigare publikationer har varit särskilt viktiga underlag för stödmaterialet: •Diskriminerad, trakasserad, kränkt?

Planerade främjande aktiviteter för att arbeta mot visionen är . tagits fram med utgångspunkt i Skolverkets stödmaterial Främja, förebygga, upptäcka och åtgärda -. Hur skolan kan arbeta mot trakasserier och kränkningar (2014). Rutinen

Kränkande behandling kan äga rum vid enstaka tillfällen eller vara systematiska och återkommande (Från Skolverkets allmänna råd Arbetet mot diskriminering och kränkande behandling SKOLFS 2012:10, … attityder, förväntningar och strukturer som vi kan få syn på de mekanismer som bidrar till diskriminering, ojämställdhet och att orättvisor upprätthålls. Läs vidare >>>> Skolverket (2014). Främja, förebygga, upptäcka och åtgärda: Hur skolan kan arbeta mot trakasserier och kränkningar. Stendin, Novotny Bill & Duarte. (2018). Verktygsboken Främja, förebygga, upptäcka och åtgärda. Hur skola kan arbeta mot trakasserier och kränkningar.

Antal sidor: 120. Syftet med detta stödmaterial är att ge rektorer, lärare och annan personal i grundskolan och gymnasieskolan kunskaper och inspiration för att utveckla sitt arbete med att främja Syftet med denna bok är att ge all personal i grundskolan och gymnasieskolan kunskaper och inspiration för att utveckla sitt arbete med att främja likabehandling och motverka diskriminering och kränkande behandling. Arbetet mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling är komplext.